教学质量是高校发展的生命线。教学质量评价需要通过校内师生评价、校外同行评价、社会评价等多方面开展综合评定。"互联网+"的兴起为高校教学质量评价提供了丰富的数字教育资源平台,有助于创新网络化教育服务新模式,完善多方面参与的评教机制。在探索"互联网+"对高校教学质量评价产生的重要影响基础上,分析了评价高校教学质量的关键因素,研究了在"互联网+"背景下高校教学质量评价过程中的理念变化和参评要素变化,有针对性地提出了"互联网+"背景下高校教学质量评价体系设计。
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