行政管理学案例教学的问题与优化——基于建构主义理论的视角

作者：沈秋欢

来源：产业与科技论坛, 2018, 17(21): 188-190.

• 行政管理学
• 案例教学
• 建构主义

案例教学是以学生为中心,以案例为基础,通过呈现案例情境,将理论与实践紧密结合,引导学生发现、分析和解决问题的方法。案例教学法是行政管理学课程教学中一种重要的教学方法。行政管理学案例教学法目前主要存在的问题是:案例选取的困难、教学过程中案例情境创设策略的缺乏、教学互动的参与度较低以及忽视对案例与评价体系的科学设置。有必要借助建构主义理论优化案例教学设计,要将案例选编作为情境创设的重要构成部分,从"系统工程"的角度提升深度参与合作学习,要重视并课后对学习与评价体系进行科学设置。

• 单位
  南京中医药大学; 经济管理学院