体验式教学法在高校日语听力教学中的应用

作者：申秀云; 赵秀英; 合田顺子

来源：科技视界, 2019, (35): 86-87.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.039

• 体验式教学方法
• 体验情境
• 互动

基于体验式教学法自身科学的理论依据和前人将其应用外语教学的实践经验,笔者尝试将体验式教学法运用于高校日语听力教学,课前充分备课、课堂以多样化的手段创设体验情境,并积极克服实施过程中遇到的问题和困难,不断优化实施策略,增强了师生互动,提高了学生对听力课的兴趣和学习主动性,取得了较好的教学效果。

• 单位
  南通大学; 南通大学杏林学院