摘要

由于认识、制度和操作上的不足,模拟法律事务教学中还存在定位混乱、过度表演化等诸多问题。为此,应当进一步明确模拟法律事务教学的定位,增强情境模拟的"实战性",增加对教师和学生的激励,促进模拟法律事务教学的规范化。

  • 单位
    西南政法大学

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