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摘要
英语课程作为高职院校设立的一门公共基础课，旨在培养学生学习英语和应用英语的能力，为学生职业发展奠定良好的英语基础。然而当前英语的教学现状并不乐观，如英语教学中很少体现职场性且不利于基础英语与专业英语的有效衔接，导致英语教学难以满足企业需求。针对这一问题，笔者尝试将成果导向(OBE)理念应用于西安铁路职业技术学院公共基础课的教学设计中，以城市轨道交通专业学生为实验对象，依据“反向设计，正向实施”的设计原则设计教学活动，探索对接地铁运营服务的高职英语授课路径。
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英语课程作为高职院校设立的一门公共基础课，旨在培养学生学习英语和应用英语的能力，为学生职业发展奠定良好的英语基础。然而当前英语的教学现状并不乐观，如英语教学中很少体现职场性且不利于基础英语与专业英语的有效衔接，导致英语教学难以满足企业需求。针对这一问题，笔者尝试将成果导向(OBE)理念应用于西安铁路职业技术学院公共基础课的教学设计中，以城市轨道交通专业学生为实验对象，依据“反向设计，正向实施”的设计原则设计教学活动，探索对接地铁运营服务的高职英语授课路径。
