21世纪的职业教育：从能力本位走向人格本位

作者：刘浩芝

来源：西部素质教育, 2019, 5(19): 202-203.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201919116

• 21世纪
• 职业教育
• 能力本位
• 人格本位

文章从转变传统教学思想为现代教学理念;改变课程结构,整合科学人文教育;构建科学合理的评价体系及其他措施四个方面对从能力本位走向人格本位的21世纪的职业教育理念进行了研究。