例谈农村小学数学情境化教学

作者：于金平

来源：吉林教育, 2020, (30): 76-77.

<正>情境化教学是通过在课堂中营造和谐宽松的环境,激发和启迪学生的思维,促进学生个性情感体验的教学方法。情境化教学对于调动学生的积极性、培养学生的探究能力、提高学生的应用能力有着积极的作用。笔者将结合自身的课堂教学实践,从营造游戏情境、创设问题情境和打造生活情境等角度出发,例谈农村小学数学情境化教学。