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摘要
社会舆论既是高考改革的因变量,也是高考改革的自变量。公众对高考综合改革的认识和支持度,也是高考改革是否具备启动条件的一个重要方面。启动高考改革的社会舆论基础评估,方法上具有很大的挑战性。研究基于前几批试点省市的正反两方面经验,尝试对高考改革社会舆论基础评估的方法论问题进行讨论,特别是构建了五大指标的评估框架,并以A省为例,呈现了这五大指标的真实调查结果。通过观察和分析A省的样例,文章在最后部分讨论了对是否符合启动条件的定性判断、"不知情同意"现象,以及社会舆论数据解读方法等三个问题。
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