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摘要
“昆虫生态及预测预报”是高等农业院校植物保护专业的一门选修课。由于其涉及大量抽象的概念，同时难以开展实验教学，一直是一门较难学习的课程。新冠肺炎疫情期间，在课堂教学向线上教学转换的过程中，通过把教学章节破碎重组，将教学内容分割为20分钟时长的小段，使其适合在线教学。再辅以MOOC和在线讨论问答的形式，增加教学的趣味性和互动性，从而提高学生的学习热情。同时开展计算机模拟实验，通过在线屏幕投送和会议讨论的形式，使学生使用教师提供的数据在各自客户端建模，计算实验结果后撰写实验报告。通过直播理论教学和互动实验教学相结合的线上教学形式，学生经历了从理论到实践的双重学习过程，从而提高了解决实际问题的能力，且学生积极性高，教学节奏顺畅，教学效果良好。
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