基于微平台的混合式课程教学打破了传统课堂教学的时空界限,借助多样化的信息传递媒介激发学生的参与和学习热情,有效提高了课堂教学的实际效果。本研究探讨基于微平台和任务驱动的混合式课程教学模式,以高尔夫规则与裁判法课程为案例,通过整合传统课堂教学、在线学习和现场实训三个模块,提出了高尔夫规则课程混合式教学的活动设计方案。
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