文化意识是对中外优秀文化的理解和鉴赏，包括学生的跨文化认知、态度和行为选择，体现了英语课程的育人导向。义务教育课程改革也要求在学业水平考试中考查学生的跨文化认知、态度和价值取向。本文结合2022年全国部分省市中考命题实例，从命题素材和考查目标两个角度，分析了文化意识在中考命题中的体现、考查内容与方式，旨在为贯彻文化意识考查提供有效思路和借鉴，使义务教育阶段的评价更好地落实英语课程理念和目标。
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