指向核心素养的叙事类文本教学策略

作者：顾迪

来源：小学教学参考, 2019, (28): 36-37.

• 叙事类文本
• 教学策略
• 梳理情节
• 阅读体验

小学语文教材选编了大量的叙事类文本。在教学这类文本时,教师要为学生提供更多的方法指导,帮助学生梳理文本情节、理解场面描写、分析人物形象、发掘主旨情感,使学生从不同的方向、不同角度展开阅读体验,以形成系统性阅读认知,促进学生语文核心素养的全面发展。