“双减”背景下“育心”教学的策略研究

作者：郑丽平

来源：试题与研究, 2023, (23): 122-124.

• “双减”
• “育心”教学
• 小学体育
• 策略

“双减”政策实行以来，各学科结合立德树人根本任务，对教学形式、教学方法、教学策略进行了优化和改进，现阶段在教育实践和教学活动两方面都取得了显著成效。在“双减背景”下，“立德”得到了高度重视，需要在各学科的教育教学实践活动中调整教学策略来达成“立德”的目标。而“育心”教学对于完成“立德”的根本任务有着不可忽视的关键作用和积极影响。通过“育心”教学可以引导学生健全人格品质，形成正确、健康、向上的学习观、价值观、世界观、人生观，促进学生实现全面发展。基于此，本文立足于“双减背景”，从探析“育心”教学的策略入手，研究小学体育教育教学实践活动中具有可行性、趣味性、教育性的教学策略，以期为小学体育学科在“双减背景”下做好“育心”教学提供一定参考。