初中英语时态教学的渐进式探索

作者：吴秀英

来源：教育艺术, 2020, (11): 62.

<正>作为语法的有机组成部分,时态对英语教学的促进作用是不言而喻的。时态,顾名思义就是某个时间节点主语所处的状态。无论是哪种语言的学习,都必须对时态进行探究。然而,与其他语言学科相比,英语学科中的时态教学难度系数更大,学生学习起来更加吃力。要消除教学困惑,让学生掌握时态的分类和具体用法,就需要教师提升认知,以崭新的教学形式给学生的思维带来启迪。