构建基于成果导向的考核评价体系——以《现代仪器分析》课程为例

作者：崔建兰; 王立敏; 马雪梅

来源：广东化工, 2019, 46(02): 209-210.

• 成果导向
• 考核方式
• 过程评价

以现代仪器分析课程为例,构建了以过程评价体系为主和学生参与评价的"多元化"考核评价体系。通过研究发现该评价体系能使教师实时地掌握学生的学习情况,并对教学方法和教学内容做出合适地调整。学生参与评价的模式增加了学生的参与感,提高了学习的积极性。

• 单位
  中北大学