探究式学习视角下的国际贸易专业课双语教学实践探索

作者：孙海洋

来源：教育与职业, 2014, (05): 148-149.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2014.05.068

• 探究式学习
• 专业课双语教学
• 模块与分段构架方式

文章在总结国际贸易专业课双语教学实践经验的基础上,以探究式学习为理论支撑,结合国际贸易专业课的特点,探寻适合专业课教学的探究式双语教学模式,并对该模式的新理念、新思路以及在教学实践中应注意的问题加以阐述。

• 单位
  山东女子学院; 经济管理学院