基于“共建共享”的城市与乡村学校地理课程资源整合转化策略

作者：单永

来源：中学地理教学参考, 2022, (03): 30-33.

• 城市和乡村课程资源
• 地理课程资源整合
• 卷入式教研
• 共建共享

学校课程资源的差异是影响教学质量的关键因素之一。城市和乡村学校可以通过教学技术、教学资源、师资等的整合,共建共享地理课程资源,实现城市和乡村学校地理课程资源的优势互补,促进城乡教育教学质量的均衡发展。