新时期小学语文多元化阅读教学思考

作者：白小玲

来源：散文百家(理论), 2020, (10): 140.

• 小学语文
• 多元化阅读
• 教学引导策略

随着新课改的不断推进,小学语文阅读教学改革压力越来越大。为了增强学生的阅读水平,教师需努力探究语文阅读教学特点,以开展"多元化阅读"为主要的教学思路引导学生进行阅读。本文以部编版小学语文高年级教材为例进行了简要分析。