基础教育均衡化发展已成为教育发展的一大重要目标。对青海省海东市乐都区乡村小学教师进行问卷调查,梳理师资现状,发现其存在严重的老龄化现象,针对这些现状寻找原因。师资的老龄化对教学产生很大的影响,包括新课改下的教学方法和教学理念掌握不够、运用普通话教学的水平不高、多媒体的使用困难较大等。针对问题提出对策,旨在解决师资老龄化问题,提高教学质量。
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