摘要

小学语文教学中,阅读、写作等专项能力培养得到了很多关注,常规教学也需要将学生阅读能力培养作为基本目标。通过对部分小学学校语文教学状况进行分析可以发现,阅读教学层面存在一定不足,学生阅读能力的培养状况也相对较差。很多教师在教学中进行了学生阅读能力培养尝试,但实际状况并不良好,大多数学生的阅读能力较低是不争事实。本文将分析小学语文教学中学生阅读能力培养现状,并就如何更好地培养学生阅读能力提出合理建议。