在素质教育的背景下,对学生的要求也越来越高。在教学中,既要保证学生能接受知识,还要培养其他能力,比如抗挫折能力。小学生由于年纪较小,还不具备独自一个人面对困难的能力,所以,作为小学教学中与学生关系密切的班主任就要担负起这个重任,从引导学生的自我认识做起,建立完善的教学制度,采取多种方法,提高小学生的抗挫折能力,从而提高学生的学习成绩。
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