<正>一、教材分析化合价是人教版义务教育教科书九年级化学(上册)第四章课题中的内容。教材首先从一组化合物的化学式出发,呈现出元素在形成化合物时不同的元素相互结合时,元素间的原子个数比不同,但在一种具体的化合物中,元素间原子间的个数比是一定的;然后告诉学生,要知道不同元素以什么样的原子个数比相结合,一般情况下可以通过元素的"化合价"认识其中的规律;接下来,直接呈现了元素化合价有正负之分、化合物中元
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