为了进一步促进名师工作室成员在区域基础教育教师专业发展中的作用发挥,分析我国中学名师工作室主持人在名师领导作用发挥、学习目标制定与实现、政策规定执行,成员在职责履行、辐射作用发挥,以及工作室中名师与成员、成员与成员之间的关系等方面的现状及存在的问题,提出促进名师工作室成员作用发挥的有效途径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
