<正>教育减负的呼声不断,而集体补课、作业超量、睡眠不足等现象仍普遍存在。针对这些状况,许多学校围绕提高学生学习效能,开展课程教学改革的研究实践,努力满足不同学生学习需要。在众多围绕"学习"的研究中,我们发现基本上是就事论事地讨论学习效能和质量,很少关注"学习成本"这一学习变量。事实上,学