初中时期的英语教学有着自身的特点,它不像小学时期的英语教学那样简单化,也不像高中英语为了高考过于模式化。初中时期的英语教学是一个比较系统的的过程,学生需要掌握包括词汇、语法、语态等一系列专业的英语内容,这对学生来说是一个不小的挑战。有效的英语课堂教学可以很好地帮助学生掌握英语教学的内容,所以对初中英语进行课堂教学有效性的探究显得非常有必要。
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