文章参考对外汉语教学大纲以及前人对“比”字句的分类，选取了11个“比”字句肯定句式作为研究内容，通过问卷调查，对在华学习汉语的外国留学生“比”字句肯定式的习得情况进行分析，得出留学生的自然习得顺序，并与《发展汉语》综合教材中“比”字句肯定式的编写顺序和出现频率进行对比分析，为“比”字句肯定式的教材编写和课堂教学提供一些启示和建议。
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