透过“演算区”直视学生内心

作者：孙国燕

来源：中小学数学(小学版), 2021, (09): 59.

<正>随着年级的升高,学习能力的增强,学生真的越来越成熟了,可是他们与我的距离却似乎变得越来越远,有时候对他们真的越来越看不清楚、想不明白了。付×是个性格内向的小女孩,虽然平时不怎么说话,但是绝对是有思想的,特别是在数学上,题目越难,她越爱研究,而且总是会有出人意料的创举。可是自从上五年级以来,她的表现却令我不解,本来我对她是寄予厚望的,在我的想象中,随着学习难度的不断加大,她更应该是能脱颖而出的那一个。