以问导学 全面发展——高中数学问题驱动式教学探究

作者：冉正强

来源：理科爱好者, 2022, (04): 24-26.

• 高中数学
• 问题驱动式教学
• 教学策略

在高中学习阶段，如何激发学生的学习兴趣，提高学习效率，是数学教学重点探究的问题。问题驱动式教学以问导学，可以启发学生思维，促进学生全面发展。对此，笔者结合自身多年教学经验，重点分析如何开展高中数学问题驱动式教学，仅供参考。