目的研究信息技术结合PBL教学在眼科教学中的应用效果。方法从我院2016届—2017届临床专业的本科学生中随机抽取出60名,将学生分为各30名一组的对照组和试验组,分别采用常规教学、信息技术结合PBL教学两种模式进行教学。对2组学生的理论考试成绩与临床实践成绩进行记录和分析。结果试验组学生的理论成绩与临床实践成绩均高于对照组学生,存在显著差异(P<0.05)。结论信息技术结合PBL教学可充分调动学生学习眼科知识的积极性,帮助学生夯实基础,在眼科教学中可大力推广。
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