高中地理学科知识的生活性特点突出，是渗透生态文明教育的有效载体，这也对教师的职业素养和教学能力提出了更高的要求。要想有效地渗透生态文明教育，拓展课堂的育人价值，可从渗透生态文明理念、整合教学资源、开展丰富的实践活动等途径入手，以此构建高效开放的课堂。本文主要对在高中地理教学中渗透生态文明教育的策略进行阐述，希望对高中地理教学有效性的提升起到积极作用。
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