高中历史"新课标"提出家国情怀的素养目标。战争史作为中学历史教学的重要内容,是培育家国情怀素养的重要载体。战争史教学中存在狭窄化、形式化等现象,制约家国情怀素养目标的真正达成。有鉴于此,在教学中,可运用唯物史观,在"微著兼容"中领略多元的家国情怀;借助鲜活史料,在"静心品读"中体悟质朴的家国情怀,滋养情真意切的历史感悟;撷取草根案例,让学生"换位体会",从感性认识走向理性认识,滋养旷达的家国情怀。
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