摘要

传统语文教学课堂主要向学生传授相关知识,以课堂为中心,根据学生知识积累情况判定学生的学习效果。传统的教学模式和评价模式存在一定的局限性,不能促进语文教学与生活积极的联动。研究大语文教育观视域下的语文教学艺术,完善语文教学结构,凸显语文教学的艺术性和科学性,助力语文教学迈上新的台阶。

  • 单位
    汉江师范学院