“双减”政策下四川省民族地区中小学课后服务的管理问题与对策

作者：邱兴; 杜洪琳; 许多; 李德树; 何应森

来源：成都师范学院学报, 2022, 38(09): 1-8.

• “双减”政策
• 课后服务
• 民族地区
• 教育管理
• 教师负担
• 课程资源
• 经费统筹保障
• 四川省

为了解“双减”政策落实过程中四川省民族地区中小学课后服务管理的现状，对四川省51个少数民族县（市）教育局的负责人进行问题征询并对凉山彝族自治州西昌市、德昌县、布拖县、昭觉县、越西县等县（市）进行实地调研。调研发现，四川省民族地区中小学课后服务还存在如下问题：服务质量与家长、学生的期望有差距；区域课后服务资源缺乏统筹；中小学课后服务经费统筹保障机制尚未建立。据此提出如下对策：加强民族地区中小学课后服务质量管理；加大民族地区学校课后服务资源统筹力度；建立区域中小学课后服务经费统筹保障机制。

• 单位
  成都师范学院