幻想游戏在幼儿生活中有着独特的价值。幼儿在幻想游戏中,不仅能得到快乐的体验,而且在游戏中能获得各方面的学习经验。文章通过观察幼儿幻想游戏时的表现,梳理教师开展幻想游戏的策略,分析了幻想游戏开展尚未成熟的原因,思考幼儿园幻想游戏开展中存在的问题。围绕如何遵循幼儿的年龄特点来有效地推进幼儿幻想游戏的开展等问题,文章从游戏时间、游戏氛围、游戏中师幼互动三个方面分析了存在的问题并提出了相关的建议。
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