家庭教育-环境改良-功能干预模式下延续性护理对儿童哮喘控制水平、肺功能及生活质量的影响

作者：王樱儒; 王丽; 王迷; 董明翠^*

来源：海南医学, 2021, 32(23): 3126-3128.

• 支气管哮喘
• 家庭教育
• 环境改良
• 功能干预
• 延续性护理
• 肺功能
• 生活质量

目的探讨家庭教育-环境改良-功能干预模式下延续性护理对哮喘患儿哮喘控制水平、肺功能及生活质量的影响。方法选择陕西中医药大学第二附属医院儿童综合科于2020年1～12月期间收治的98例支气管哮喘患儿,根据随机数表法分为观察组与对照组,每组49例,对照组患儿出院后接受常规护理干预,观察组患儿则给予家庭教育-环境改良-功能干预模式下延续性护理干预,干预时间为6个月。比较两组患儿干预前后的肺功能指标[第1秒时间肺活量(FEV1)、呼气峰流速(PEF)水平]、哮喘控制水平[儿童哮喘控制测试(C-ACT)评分量表]及生活质量[儿童哮喘生活质量问卷(PAQLQ)]的变化。结果干预后,观察组患儿的FEV1、PEF分别为(1.56±0.27) L、(3.40±0.61) L/s,明显高于对照组的(1.40±0.21) L、(2.82±0.52) L/s,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患儿的C-ACT为(23.32±4.12)分,明显高于对照组的(20.18±3.66)分,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患儿的PAQLQ评分中的症状、活动及情感功能等维度评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论家庭教育-环境改良-功能干预模式下的延续性护理干预应用于支气管哮喘患儿,可以提高患儿的肺功能,改善哮喘控制水平及生活质量。

• 单位
  陕西中医药大学; 陕西中医药大学第二附属医院