小学学校课程管理：意义、问题与对策解析

作者：汪气君

来源：家长, 2019, (18): 73.

• 课程管理
• 课程规划
• 校本课程

学校课程管理是指基于国家课程政策学校将课程计划付诸实践的过程实施管理,以保障达成预期课程目标。本文从阐释小学学校课程管理的意义与问题入手,围绕深化管理主体意识、健全组织审议机制、细化管理实施细则、明确主体角色定位四个层面,探讨了提升小学学校课程管理水平的具体对策,以供参考。