随着教学改革的不断推进，创意思维的培养成为《平面构成》课程教学中的一个重要目标。文章首先分析了《平面构成》课程的现状，然后提出了《平面构成》课程中创造性思维培养的意义及方法，通过创意思维认识、联想方式引导、创意形式运用等培养方法，对《平面构成》课程教学的创造性思维培养进行实践。以期针对设计类本科的专业特点，多方面展开分析，充分运用创意思维的引导，树立学生的文化自信，提升审美视野及专业修养。
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