“学历案”引领下的高中英语写作

作者：卢玉河

来源：Basic Education Reiew, 2018, (18): 61-62.

<正>语言教学的目的应是语言应用,而不是语言知识的掌握。英语课程的总目标是提高学生的语言综合运用能力,而语言技能又是语言综合运用的基础。在英语学习中,英语写作素养是对高中学生的一项基本要求,学生需要通过相关训练才能形成这一素养。但是,在平时的英语写作教学中,教师往往只注重结果,对学生的写作过程关注不够。在此,从"学历案"出发,从学生的课堂成长启航,讨论如何使学生逐步提高英语写作素养,进而提高语言综合运用能力。