本文以评价理论为理论框架,对60篇英语公众演讲中态度资源的使用进行分析,旨在通过考察语篇中态度资源的分布和不同评价手段的应用,帮助读者如何更准确地理解英语国家演讲者,探讨发言者在演讲中如何使用态度资源来表明自己的立场、观点和态度,实现演讲语篇特殊的社会功能和交际功能。本文为演讲语篇分析提供了新的视角,同时有助于提高读者对此类语篇的理解能力。
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