例说高中数学“收获本”的有效应用

作者：胡赛芳

来源：知识文库, 2020, (15): 134.

<正>教学中,我们经常发现学生错题以后,往往是订正了事,时间长了就淡漠了,换了作业本,更是无从稽查,学生心中无数,老师心中也无数,后来的复习补救就没有了依据,于是我们又全面撒网,导致复习没有针对性,效率大大降低。因此我在本文提出有效运用高中数学"收获本",致力于学生的纠错观、错题收集、分类及错因分析,并探寻相应的实施策略运用于平时的教学中,从而提高学生的纠错能力。这