探索优质护理带教模式在儿科实习护生带教中的应用效果

作者：鲍燕霞

来源：中国卫生产业, 2020, 17(03): 164-168.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.03.164

• 优质护理带教模式
• 儿科
• 实习护生
• 带教

目的探索优质护理带教模式在儿科实习护生带教中的应用效果。方法选取2017年9月—2018年9月该院儿科实习护生84名,随机分为传统带教模式的对照组(42名)与优质护理带教模式的观察组(42名),观察护生考核成绩、综合能力、护生满意度、带教质量。结果与对照组相比,观察组理论成绩、操作成绩及综合能力评分高,护生满意度高,带教质量高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科实习护生带教中应用优质护理带教模式,能提高护生考核成绩,提升综合能力,有利于带教质量的提高,这种带教模式得到了护生认可,值得借鉴。

• 单位
  孝感市中心医院