近年来，如何开展读后续写教学活动已经成为很多高中英语教师积极探索的重要课题。通过系统分析高中英语读后续写这一题型，总结了几点教学策略，提出教师可以通过引导学生深度预习课文、积累语言知识、探究高考真题、续写课文以及点评读后续写作品等方式，丰富其读后续写经验，强化其读后续写能力，旨在促进学生综合素养的提升。
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