当前，家国情怀教育是增强全球化时代民族文化自信心的时代诉求，是形成以爱国主义为核心的民族精神的现实要求，也是培育具有责任感和参与意识的公民的迫切需求。青少年的家国情怀是在内生机制与外生机制交互循环、综合作用下形成的。它的培育既植根于个体的主观建构，也是外部条件作用于教育过程的体现。青少年时期是涵养世界观、人生观与价值观的关键阶段，教育者应注重路径创新，走向家国情怀教育的综合育人；注重内容创新，重构家国情怀教育的丰富内涵；注重方法创新，提升家国情怀教育的行动自觉。
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