案例教学法能够运用教育实践中的案例来辅助教师的教学,促进学生对知识的理解和掌握,提升学生的学习能力和运用知识解决实际问题的能力。文章从案例教学法在智力障碍儿童课堂教学中的可行性入手,发现案例教学法在智力障碍儿童课堂教学中的问题,具体分析了案例教学法在智力障碍儿童课堂教学中问题产生的原因,在分析原因的基础上,提出了相关的对策建议,更加深入地探讨案例教学法在智力障碍儿童课堂教学中的实施价值。
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