摘要

在初中数学课堂学习和自主阅读的过程中,记笔记是普遍采用的学习方法。针对当前学生记笔记存在的一些误区,笔者进行了归纳,并根据自己的教学引导经验,指出了这些误区,并提出一些记笔记的解决策略。