建设“共同生活、共同成长”的活教育文化

作者：张俊

来源：幼儿教育, 2020, (25): 12-14.

<正>南京市鹤琴幼儿园的课程故事"田老师的草坪婚礼"曾在网上引起广泛关注。大家或感叹幼儿的天真烂漫,或感叹教师的课程意识,甚至有一些幼儿园也让教师在园里办起了婚礼。而这个故事最打动我的地方却在于:幼儿关注教师的生活,想参与到教师的生活中去,而教师也愿意与幼儿共享自己的生活。正因为有这样和谐共生的师幼关系作为前提,婚礼才会显得那么真实、自然、欢乐。透过婚礼的故事,我们可以看到鹤琴幼儿园"共同生活、共同成长"的活教育文化。

• 单位
  教育科学学院; 南京师范大学