在信息技术快速发展的大环境,初中信息技术课程要紧跟技术发展趋势,在关注学生信息化素养的培养同时,也要帮助学生掌握更多的实际操作技能。现阶段,在我国初中信息技术课程教学中,存在一些不足需要得到完善,其中教学互动缺失问题较为明显。而翻转课堂作为一种近年来不断兴起的教学模式,在我国教育领域中得到了较为广泛的应用,在翻转课堂教学中所倡导的互动教学理念,对初中信息技术课程互动缺失问题具有积极的优化作用。以下,本文就对初中信息技术课程互动教学现状与基于翻转课堂教学的互动策略进行探讨。
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