初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养策略

作者：任婉婧

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (12): 56.

• 初中道德与法治
• 学习主动性
• 培养策略

在学生初中阶段,道德与法治教学是非常重要的组成部分,教师注重对学生学习主动性的培养,激发学生对学习道德与法治课程的兴趣,可以增强学生的法律意识,提高学生的道德修养,对学生树立正确的人生观和价值观大有裨益。