在小学语文教学中,一个重要教学内容为阅读能力培养,但是在很多教师看来,小学生的阅读能力培养难度很大。基于对小学生心理以及学习模式方面的分析和研究,指出导致小学生阅读能力培养难度升高的原因,在此基础上提出阅读能力的提高策略,让教师能够提供更为高效优质地开展教育。