基于学习科学的形势与政策课“实境课堂”的探索与实践

作者：徐红梅

来源：常州信息职业技术学院学报, 2019, 18(06): 46-48.

• 形势与政策
• 学习科学
• 教学共同体
• 实境课堂

形势与政策课是一门理论深、时效性强、覆盖面广、备课难度大的思想政治理论课,要提高形势与政策课教学的实效性,增强学生的获得感,从学习科学角度分析,关键在于如何有效建立学生与教师的连接、学生与课程的连接,形成教学共同体。"实境课堂"的构建对此做一些有益的尝试。

• 单位
  常州信息职业技术学院